Знакомство детей с природой в подготовительной группе

Календари природы и погоды для обучения детей – Ребенок в детском саду

знакомство детей с природой в подготовительной группе

отношения к природе у детей 5-го и 6-го года жизни (на материале животного мира)») . Для второй группы программ характерен акцент на эстетическом и Зона коллекций предназначена для знакомства детей с различными. ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ ОЗНАКОМЛЕНИЕ С МИРОМ ПРИРОДЫ ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА. Заинтересовавшись природой, ребенок полюбит её, захочет узнать о Для детей подготовительной группы, в целях ознакомления с.

Следует пояснить детям, что тряпки, вата и шерсть, которые грачи кладут в гнездо, делают его мягким и теплым. Надо обратить внимание на внешний вид грача перья черные, блестят ; спросить, на какую птицу он похож, сравнить грача с вороной. Закончить экскурсию можно загадкой: Ранней весной хорошо провести экскурсию в парк, чтобы познакомить детей с обрезкой деревьев.

На этой экскурсии можно собрать ветки и поставить их в воду в уголке живой природы, Рассматривание веток тополя с почками примерный конспект занятия Программный материал. Почки тополя величина, форма, запах, расположение Ход занятия. На столе у каждого из вас такие же ветки.

Возьмите их в руки. На ветках есть почки, вот. Найдите почки на ваших ветках. Посмотрите, какие почки у тополя. Она приклеивается к пальцу. Понюхайте пальцы, которыми вы трогали почки. Почки тополя душистые, поэтому пахнут и ваши пальцы.

Посмотрите, как расположены почки на ветке: Воспитатель вызывает нескольких детей и спрашивает у них: Как ты узнал, что почка клейкая? Как ты узнал, что почка душистая? Эти наблюдения значительно повышают интерес детей к изменениям, происходящим в природе. Когда на ветках в уголке природы разовьются листья, дети зарисовывают. После этого надо про- вести занятие, чтобы подытожить наблюдения детей, поставив примерно такие вопросы: Что вы видите на ветках?

Какие листья на ветках? Что было на этих ветках, когда их принесли в комнату? Какие были почки у тополя?

Календари природы и погоды для обучения детей

Откуда появились листья на ветках? Когда на деревьях распускаются первые листья, появляются майские жуки, которые ими питаются. Наловив этих насекомых, надо провести занятие по ознакомлению с. При рассматривании насекомого воспитатель называет его, обращает внимание детей на внешний вид жука короткий, толстый, с твердыми крыльямипредлагает посмотреть, как он ползает по земле перебирает тонкими ножкамикак летает приподнимает твердые и распускает мягкие прозрачные крыльякак гудит во время полета.

После рассматривания надо посадить нескольких насекомых в садок и поставить его в уголке природы. Дети будут наблюдать, как жуки едят листья деревьев, и сделают вывод о вреде этих насекомых. Надо понаблюдать за бабочками, как они порхают с цветка на цветок. Дети очень любят ловить насекомых, нужно приучать их делать это осторожно.

После того как посаженная в садок бабочка рассмотрена и названа, ее следует выпустить. В сельской местности для ознакомления детей с сельскохозяйственным трудом проводят экскурсию в полезна огород или в сад, чтобы показать подготовку земли к посеву и посев, посадку деревьев. В городских условиях организуют экскурсию в парк, на сквер или бульвар или выводят детей на земельный участок детского сада.

Во время экскурсий у них воспитывают бережное отношение к посадкам и посевам. Когда работники детского сада вскапывают землю на огороде, дети посильно помогают им в приготовлении грядок. Детей первой подгруппы надо поставить так, чтобы, копая, они могли отступать. Взяв большую лопату, следует показать, как надо держать ее, как копать наступить на металлическую часть, поднять на ней землю и сбросить.

Вторая подгруппа идет вслед за первой.

знакомство детей с природой в подготовительной группе

Ей надо напомнить, как держать грабли не поднимать высоко, не взмахивать имикак рыхлить землю равномерно прочесывать ее, разбивая комья. В процессе работы нужно подходить к детям, которые не справляются с ней, и показывать, что следует делать. Приводим план занятия, на котором детям прививаются трудовые навыки посева.

Посев семян на земельном участке примерный план занятия Программный материал. Уметь посеять крупные семена. Позже по такому же плану проводят занятия, на которых дети сеют цветочные семена настурции, ноготков и бобов.

Методика занятия та же, только при рассматривании семян следует показывать изображения растений на картинке. Дежурные смотрят за порядком и чистотой на участке: Воспитатель следит за выполнением дежурными их обязанностей. С появлением всходов культурных растений и сорняков детей привлекают к прореживанию и прополке.

Объяснив, что эти операции необходимы для лучшего роста растений, воспитатель показывает, как их производят у различных культур. Для развития дошкольников важное значение имеет и знакомство с закономерно протекающими изменениями в природе: Ведя подобную работу, расширяется кругозор и представления детей, развиваются и уточняются представления о предметах и явлениях действительности, устанавливаются определенные логические связи и зависимости между ними, обогащается словарный запас, развивается наблюдательность и устойчивый познавательный интерес.

Ознакомление детей с неживой природой

Работа с календарями природы имеет для детей в плане умственного воспитания большое значение: А это дает возможность обобщенно познавать явления, способствует развитию не только наглядно-образного, но и логического мышления.

Красочные картины природы в разное время года при умелом руководстве педагога становятся средством эстетического и нравственного воспитания: Приучают дошкольников к аккуратности и систематичности в работе. Немаловажное значение имеют и в патриотическом воспитании.

Дети учатся любить и беречь родную природу, развивает чувство гордости за свой край. Данный календарь разработан для педагогов дошкольного образования, детей и родителей. Главная задача календаря природы — привлекать внимание детей к природе, расширять и уточнять представления о природе, учить наблюдать, развивать любознательность.

Каркас изготовлен из фанеры и прикреплен к закругленной подставке на колесах. Макет дерева получился добротный, крепкий, устойчивый. Что немаловажно, ведь он предназначен для дошкольников.

Ознакомление детей старшей группы с природой весной

С помощью календаря дети наглядно, в доступной игровой форме на протяжении всего года определяют год, время года, месяц, день недели и число месяца; а также, с помощью приложений папки по месяцам года дети усваивают, как в процессе смены времен года меняется погода; что происходит в растительном и животном мире; что происходит в деятельности человека. Каждый сектор оформлен в соответствии с сезонными изменениями в природе: Дни недели по цвету радуги.

Условные обозначения облачности в разные времена года: Для младшего возраста заменяем круговой схемой: Красный человечек жарко, желтый тепло, голубой холодно, фиолетовый мороз: Часы и части суток. Самый важный в календаре переносной планшет, в котором дежурные отмечают погоду в текущем месяце на каждый день. Он состоит из 5 недель.

знакомство детей с природой в подготовительной группе

Каждый день дети отмечают погоду на планшете. За выходные погода отмечается в понедельник. Здесь идет работа с детьми и родителями. В младшем возрасте планшет заменяется на картинки определенного времени года. В течении дня погода может меняться, и дети вставляют из кейса условные знаки Условные обозначения прилагаются.

А вечером они переписывают свои наблюдения в альбом наблюдений за погодой. Альбом прилагается к дереву. Подобраны иллюстрации с изображениями по темам: У детей свободный доступ к. Дети по желанию могут их менять. Календарь может служить для оформления мини-выставки детских работ крепление с помощью магнитов.

Для работы с календарем прилагаются картотеки: Кейс для работы детей с календарем содержит наборы с декоративными элементами цветочками, листьями, снежинками, фруктами и иллюстрациями зверей и птиц насекомых, одежды и обуви. Дети сами украшают дерево по сезону, дополняя картинками, кормушками, скворечниками с помощью магнитов.