Знакомству с организмом для дошкольников

Знакомство дошкольников с организмом человека в играх и играх тренингах

Этот предмет для детей дошкольного возраста позволяет дать Также помогает расширить представление об организме, его строении. Дает стимул. Цель: расширять представления детей о строении тела детей старшей группы «Знакомство дошкольников с организмом человека». Знакомство дошкольников с организмом человека в играх и играх тренингах в разновозрастной группе детей с нарушением зрения и речи.

Работу по ознакомлению с опорно-двигательной системой начинаю проводить в дошкольном возрасте. Это очень сложный вопрос, требующий соблюдения определенных методический правил. Поэтому изучение правил и порядка знакомства детей старшего дошкольного возраста необходимо и значимо.

Следовательно, проблему, выбранную для курсового исследования: Теоретические основы ознакомления детей с опорно-двигательной системой человека 1. Движение является необходимой частью функции связи и взаимодействия, и тело может осуществлять это движение благодаря опорно-двигательному аппарату. Опорно-двигательная система человека -- функциональная совокупность костей скелета, их соединений суставов и синартрозови соматической мускулатуры со вспомогательными приспособлениями, осуществляющих посредством нервной регуляции локомоции, поддержание позы, мимики и других двигательных действиях, наряду с другими системами органов образует человеческое тело [2.

Организм Человека: ЗНАКОМСТВО

В англоязычной литературе применяют близкие по значению термины: Двигательный аппарат человека -- это самодвижущийся механизм, состоящий из мышц, костей, нескольких сотен сухожилий. Опорно-двигательная система человека -- функциональная совокупность костей скелета, их соединений суставов и синартрозови соматической мускулатуры и других двигательных действиях, наряду с другими системами органов образует человеческое тело.

Выделяют следующие функции двигательного аппарата: Двигательная функция возможна только при условии взаимодействия костей и мышц скелета, потому что мышцы приводят в движение костные рычаги. Вертикальное положение человека обеспечивает именно опорно-двигательная костно-мышечная система, состоящая из костей, связок, мышц и сухожилий. От нее зависят наши размеры, телосложение, внешний вид. Основа тела человека - скелет, который состоит из костей, соединенных между собой особым образом при помощи суставов.

Несущей опорой нашего тела является позвоночник, представляющий собой гибкий позвоночный столб, идущий от основания черепа вдоль всей спины до поясницы.

Позвоночник состоит из 23 позвоночно-двигательных сегментов ПДСкаждый из которых представляет подвижное звено, принимающее участие в обеспечении разнообразных функций позвоночника как единой функциональной системы.

В опорно-двигательную систему также входят мышцы и связки, или сухожилия. С помощью сухожилий с костями соединены сотни различных мышц, сухожилия практически нерастяжимы и очень прочны. Они способствуют максимальному натяжению мышцы на небольшом участке в месте ее прикрепления к кости. Кости и мышцы принимают участие в обмене веществ, в частности в обмене кальция и фосфора. Скелет и мышцы - опорные структуры и органы движения человека.

Они выполняют защитную функцию, ограничивая полости, в которых расположены внутренние органы. Так, сердце и легкие защищены грудной клеткой и мышцами груди и спины; органы брюшной полости желудок, кишечник, почки - нижним отделом позвоночника, костями таза, мышцами спины и живота; головной мозг расположен в полости черепа, а спинной мозг - в позвоночном канале [6]. Первые сигналы о нарушениях в работе позвоночника человек ощущает как боли в спине.

Но, как правило, не все обращают на них внимание.

Знакомство дошкольников с организмом человека в играх и тренингах для детей ТНТ (ОНР).

Это может привести к развитию серьезных хронических заболеваний опорно-двигательной системы. Большое значение имеет и характер питания. Опорно-двигательная система нуждается в регулярном поступлении аминокислот, минералов, особенно кальция, магния, фосфора, хрома, фтора; витаминов, а также других биологически активных веществ, которые необходимы для ее нормального функционирования и восстановления [7]. Нельзя исключить отрицательного влияния окружающей экологической обстановки, потому что кости являются органами-депо промышленных и бытовых ядов, таких, как соли тяжелых металлов, радионуклиды, пестициды и другие химические соединения.

Откладываясь и накапливаясь в костях, радионуклиды продолжают служить источником опасности для близлежащих органов и могут явиться причиной развития злокачественных опухолей. Таким образом - опорно-двигательная система человека - основа его жизнедеятельности и движения.

В этом нам поможет воздушный шарик. Наберите побольше воздуха в легкие, а затем выдохните его в воздушный шарик и сразу зажмите.

Знакомство дошкольников с организмом человека (подготовительная группа)

Дети выполняют задание Теперь мы знаем у кого какой объем легких. Чтобы организм человека хорошо работал, все должны питаться. Каждый день человек употребляет пищу. Из тарелки пища попадает в ложку и отправляется в рот. Отсюда и начинается удивительное путешествие пищи.

Знакомство с телом человека

Кто мне расскажет об этом путешествии. Во рту есть зубы. Они измельчают и перетирают пищу на мелкие кусочки. Слюна смачивает пищу, чтобы она легче прошла свой дальнейший путь, по пищеводу в желудок.

А как выглядит желудок? В желудке пища переваривается и превращается в питательные вещества, полезные нашему телу. Из желудка пища попадает в кишечник, откуда в виде остатков естественным образом выходит наружу. Есть в нашем организме еще много органов и один из них это почки. У человека две почки. Для чего человеку нужны почки? Сейчас я вам предлагаю сесть за стол и найти каждому органу свое место.

  • Знакомство детей старшего дошкольного возраста с опорно-двигательной системой человека

Дети выкладывают органы внутри контура человека: Теперь вы видите, что человеческий организм очень сложный и все в нем взаимосвязано.

Кто знает, что нужно организму, чтобы человек был здоров, рос и развивался.